Москва. 4 июля. ИНТЕРФАКС - В России высокие показатели младенческой смертности, детской бедности, абортов, разводов, в семейных традициях страна не является лидером, считает председатель Счётной палаты РФ Алексей Кудрин.
"Тревожные цифры: детская смертность в России - на 1000 рожденных пять, но в Евросоюзе три, в Финляндии 1,7. К сожалению, стали лидерами и в другом печальном событии - на 100 браков 63 развода, а в Германии - 38, например, в Швеции - 46. Неблагоприятная ситуация и по абортам на 1000 родившихся, обгоняем США в два раза, Германию более чем в два раза", - сказал Кудрин на заседании Совета при президенте РФ по реализации госполитики в сфере защиты семьи и детей в четверг.
Он рассказал и о другой "большой проблеме - детской бедности, с 2013 по 2016 год она выросла с 19 до 26%".
Кудрин посетовал на то, что выплаты на первого ребенка, введенные с 2018 года, планировалось выделить всем семьям с детьми, и это была "разумная сумма, чтобы на десятки процентов снизить бедность в семьях", но в итоге она была выделена только для родивших после начала 2018 года.
Он отметил, что "в вопросах духовных ценностей, сохранения семейных традиций мы пока не лидеры, надо тянуться, чтобы быть лидерами и примером в этих вещах".
"О патриотическом воспитании здесь хорошо говорилось. Для полноты, правды нужно вести больший анализ истории репрессий в России, изучать, почему вообще в стране с высокими идеалами стало возможно, что сотни тысяч, миллионы людей пострадали в рамках наших же ценностей и традиций. Чтобы это не повторилось, надо изучать", - отметил Кудрин.
Он также считает, что нужна более мощная психологическая поддержка в школах, которая пока "по масштабу не соответствует вызовам, которые существуют". Кудрин сообщил, что, по данным Минпросвещения, в последнее время количество школьных психологов увеличилось всего на 1 тыс., тогда как в России 42 тыс. школ, в каждой из которых нужно не по одному, а по несколько психологов.
"Нужно дифференцировать детей по психологическому, физиологическому развитию, это общая практика в развитых странах. Позволяет индивидуализировать обучение, приводит к большей успешности школьников, мы недостаточно занимаемся этим аспектом", - сказал Кудрин.
