Национальный
рейтинг университетов за 2025 год Сводный список участников в порядке занятых позиций
По алфавиту Список участников рейтинга
в алфавитном порядке
Образование Оценка образовательного процесса
Бренд Репутационная оценка
Исследования Оценка научно-исследовательской деятельности
Социальная среда Оценка условий для всех видов деятельности и НПР
Сотрудничество Оценка связей ВУЗа с академическими организациями, бизнесом и органами госуправления
Инновации /Предпринимательство Оценка инновационной деятельности и уровня развития предпринимательства
НРУ за 2025 год По алфавиту Образование Бренд Исследования Социальная среда Сотрудничество Инновации /Предпринимательство

Национальный рейтинг университетов за 2020 год

фильтры
2025 год 2024 год 2023 год 2022 год 2021 год 2020 год 2019 год 2018 год 2017 год 2016 год 2015 год
Центральный федеральный округ Северо-Западный федеральный округ Южный федеральный округ Северо-Кавказский федеральный округ Приволжский федеральный округ Уральский федеральный округ Сибирский федеральный округ Дальневосточный федеральный округ
Абакан Алчевск Альметьевск Ангарск Арзамас Армавир Архангельск Астрахань Балашиха Барнаул Белгород Бийск Биробиджан Бирск Благовещенск Борисоглебск Братск Брянск Великие Луки Великий Новгород Владивосток Владикавказ Владимир Волгоград Вологда Воронеж Гатчина Глазов Горно-Алтайск Грозный Дубна Екатеринбург Елабуга Елец Иваново Ижевск Иннополис Иркутск Ишим Йошкар-Ола Казань Калининград Калуга Карачаевск Кемерово Киров Княгинино Ковров Коломна Комсомольск-на-Амуре Королев Кострома Краснодар Красноярск Курган Курск Кызыл Липецк Луганск Магадан Магас Магнитогорск Майкоп Макеевка Махачкала Мичуринск Молодежный Москва Мурманск Набережные Челны Назрань Нальчик Нижневартовск Нижний Новгород Новокузнецк Новороссийск Новосибирск Новочеркасск Норильск Обнинск Омск Орёл Орел Оренбург Орехово-Зуево Пенза Пермь Петрозаводск Петропавловск-Камчатский Псков Пущино Пятигорск Ростов-на-Дону Рыбинск Рязань Самара Санкт-Петербург Саранск Саратов Севастополь Симферополь Смоленск Соликамск Сочи Ставрополь Стерлитамак Сургут Сыктывкар Таганрог Тамбов Тверь Тобольск Тольятти Томск Троицк Тула Тюмень Улан-Удэ Ульяновск Уссурийск Уфа Ухта Хабаровск Ханты-Мансийск Чебоксары Челябинск Череповец Черкесск Чита Шадринск Шуя Элиста Южно-Сахалинск Якутск Ярославль
Математика и естественные науки Инженерное дело, технологии и технические науки Здравоохранение и медицинские науки Сельское хозяйство и сельскохозяйственные науки Науки об обществе Образование и педагогические науки Гуманитарные науки Искусство и культура
Среднее профессиональное Бакалавриат Специалитет Магистратура Ординатура Аспирантура Докторантура Непрерывное образование
Правительственный Федеральный Национальный исследовательский Опорный Участник проекта 5-100 Отраслевой Приоритет-2030 Негосударственный
Сельское хозяйство Архитектура и Строительство Медицина Классический университет Техника и Технологии Экономика и Социум Педагогика Дизайн Юриспруденция Транспорт Связь и Телекоммуникации Гуманитарные науки и Искусства Силовые ведомства
Сбросить фильтры Методология
исследования
ИрГАУЕжевский Молодежный
Иркутский государственный аграрный университет имени А.А.Ежевского http://www.igsha.ru
Сводный 290-291 место 299 баллов
Бренд 330-333 место 12 баллов
Инновации /Предпринимательство 220 место 240 баллов
Сотрудничество 288-291 место 97 баллов
Исследования 260-262 место 190 баллов
Образование 253-254 место 679 баллов
Социальная среда 264-267 место 257 баллов
СмолГУ Смоленск
Смоленский государственный университет http://smolgu.ru
Сводный 292-293 место 298 баллов
Бренд 272-276 место 27 баллов
Инновации /Предпринимательство 252-258 место 228 баллов
Сотрудничество 307 место 86 баллов
Исследования 273 место 180 баллов
Образование 197-200 место 709 баллов
Социальная среда 318 место 232 балла
БелГАУГорин Белгород
Белгородский государственный аграрный университет имени В.Я.Горина https://bsaa.edu.ru
Сводный 292-293 место 298 баллов
Бренд 259-264 место 29 баллов
Инновации /Предпринимательство 242-244 место 232 балла
Сотрудничество 262-264 место 113 баллов
Исследования 207-210 место 212 баллов
Образование 317 место 617 баллов
Социальная среда 236-239 место 276 баллов
КурганГУ Курган
Курганский государственный университет http://kgsu.ru
Сводный 294-296 место 297 баллов
Бренд 241-250 место 32 балла
Инновации /Предпринимательство 322-324 место 213 баллов
Сотрудничество 315-316 место 73 балла
Исследования 302-304 место 149 баллов
Образование 256 место 676 баллов
Социальная среда 142-145 место 333 балла
ЕлецГУБунин Елец
Елецкий государственный университет имени И.А.Бунина http://www.elsu.ru
Сводный 294-296 место 297 баллов
Бренд 290-295 место 23 балла
Инновации /Предпринимательство 322-324 место 213 баллов
Сотрудничество 292-297 место 94 балла
Исследования 252-254 место 194 балла
Образование 241-242 место 688 баллов
Социальная среда 298-300 место 243 балла
АлтГАУ Барнаул
Алтайский государственный аграрный университет http://www.asau.ru/ru
Сводный 294-296 место 297 баллов
Бренд 265-271 место 28 баллов
Инновации /Предпринимательство 238-241 место 233 балла
Сотрудничество 243-244 место 122 балла
Исследования 286 место 171 балл
Образование 297-298 место 650 баллов
Социальная среда 236-239 место 276 баллов
ДагГМУ Махачкала
Дагестанский государственный медицинский университет https://dgmu.ru/
Сводный 297-299 место 296 баллов
Бренд 308-313 место 19 баллов
Инновации /Предпринимательство 302-306 место 217 баллов
Сотрудничество 329-331 место 62 балла
Исследования 281-282 место 177 баллов
Образование 167-169 место 729 баллов
Социальная среда 305-306 место 240 баллов
АнгараГТУ Ангарск
Ангарский государственный технический университет http://angtu.ru/
Сводный 297-299 место 296 баллов
Бренд 251-255 место 31 балл
Инновации /Предпринимательство 252-258 место 228 баллов
Сотрудничество 332 место 59 баллов
Исследования 180-181 место 235 баллов
Образование 292 место 652 балла
Социальная среда 304 место 241 балл
АлтГГПУШукшин Бийск
Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М.Шукшина http://www.bigpi.biysk.ru
Сводный 297-299 место 296 баллов
Бренд 241-250 место 32 балла
Инновации /Предпринимательство 238-241 место 233 балла
Сотрудничество 256-261 место 114 баллов
Исследования 312 место 137 баллов
Образование 259-261 место 672 балла
Социальная среда 209-211 место 289 баллов
СахГУ Южно-Сахалинск
Сахалинский государственный университет http://sakhgu.ru
Сводный 300-301 место 295 баллов
Бренд 272-276 место 27 баллов
Инновации /Предпринимательство 252-258 место 228 баллов
Сотрудничество 178-179 место 164 балла
Исследования 305 место 148 баллов
Образование 312 место 623 балла
Социальная среда 202-204 место 295 баллов
Показывать по
10 20 50 100
Методология исследования Методология исследования

 

Национальный рейтинг университетов Интерфакс 2025

Методика НРУ2025

Цели и Задачи

Целями ежегодного исследования «Национальный рейтинг университетов», проводимого Информационной группой «Интерфакс», являются:

  • оценка деятельности современного российского университета, отвечающего мировым образцам
  • развитие канала коммуникаций между академическим сообществом страны, массовыми аудиториями и бизнесом
  • поиск новых методов и технологий оценки деятельности институтов в сфере образования, исследований и разработок, инновационного и социально-гуманитарного развития.

Задачи исследования:

  • Изучение источников информации, на основе данных которых ведется оценка деятельности университетов, всей сферы образования, исследований и разработок
  • Развитие коммуникаций с администрациями университетов и академическим сообществом страны
  • Определение новых подходов к оценке брендов и репутации университетов
  • Изучение моделей и опыта академического сотрудничества во всех формах его проявления
  • Проведение экспериментальных замеров новых параметров, на основании которых можно оценивать деятельность университетов
  • Изучение методов и средств оценки связей университетов с рынками высококвалифицированного и академического труда
  • Формирование частных оценок деятельности университетов, позволяющих аудиториям получить дополнительные возможности выбора образовательных программ, партнеров для совместных работ, мест приложения таланта и развития личности
  • Определение возможностей для создания на основе различных оценок информационных сервисов, интересных таким аудиториям, как академическое сообщество, потенциальные абитуриенты и их семьи, регуляторы сферы высшего образования, работодатели, организации R&D.

Итогом этого исследования является Сводный рейтинг НРУ2025, а также шесть параметрических рейтингов университетов.

Сводная оценка формируется на основе шести параметрических оценок, имеющих, на наш взгляд, более высокую исследовательскую ценность, так как изучение отдельных процессов позволяет точнее фиксировать происходящие изменения в университетах.

Рейтинг формируется по таким параметрам, как «Образование» (О), «Исследования» (И), «Социальная среда» (СС), «Сотрудничество» (С), «Инновации и  предпринимательство» (П), «Бренд» (Б).

Следует подчеркнуть, что Сводный рейтинг – не более чем результат линейной комбинации шести параметрических рейтингов с исторически сохраняющимся набором весовых коэффициентов, поэтому администрациям университетов не следует уделять слишком пристальное внимание позициям университета в сводном рейтинге:

СР =0,2 * РО + 0,2 * РИ + 0,15 * РБ + 0,15 * РСС + 0,15 * РП + 0,15 * РС

Все параметрические и сводная оценки приводятся к безразмерной 1000-балльной шкале; университеты ранжируются по убыванию величины оценки.

Источники данных

Оценки деятельности университетов и формирование частных параметрических и сводного рейтингов университетов основаны преимущественно на данных анкет, представленных университетами.

Если приглашенный к участию в рейтинговом исследовании университет не присылает в срок анкету, то необходимые данные заимствуются из открытых источников, в первую очередь, веб-сайтов университетов, а также доступных обобщенных данных мониторинга деятельности вузов, публикуемого Министерством науки и высшего образования РФ.

Процедура НРУ2025

Приглашения к участию высылаются прежде всего в университеты, участвующие в ведущих мировых и национальных рейтингах, а также ранее участвовавшие в рейтинговых исследованиях НРУ Интерфакс. Вместе с тем для участия российских вузов в Национальном рейтинге университетов не выдвигаются какие-либо жесткие требования. Любой российский университет может обратиться в Интерфакс для обсуждения своего участия в будущих выпусках НРУ.

Приглашения к участию в НРУ2025 разосланы в адреса 389 вузов.

Анкетные данные предоставили 263 вуза.

По итогам обработки доступных материалов о деятельности институтов национальной системы науки и высшего образования в НРУ2025 включены 389 вузов.

Ниже приводится распределение числа участников НРУ2025 и числа оцениваемых вузов, приславших анкеты, по статусам и типам (присутствуют естественные пересечения).

Статус университета:

Правительственный, включая особый статус МГУ и СПбГУ (П)

Участник Программы Приоритет-2030 (П2030), включая Дальневосточный трек программы (П2030-ДВ)

Федеральный (Ф)

НИУ / НИЦ

Опорный (О)

Региональный (Рег)

Кооперативный (Кооп)

Частный / Негосударственный (Ч)

 

Тип университета:

Аграрный, включая рыбохозяйственные (А)

Гуманитарный (Гум)

Дизайн (Диз)

Классический (К)

Медицинский (Мед)

Педагогический (Пед)

Связь (Комм)

Сервис и Туризм (СТ)

Технический (+ инженерия + технологии + строительство и архитектура + горное дело + метеорология + биотех) (Тех)

Транспортный (Тр)

Экономико-Социальный (+ Управление) (ЭС)

Юридический (Ю).

 

Отраслевая принадлежность:

Правительство (П)

Министерство науки и высшего образования (МНВО)

Министерство просвещения (МП)

Министерство здравоохранения (МЗ)

Министерство сельского хозяйства (МСХ)

Министерство транспорта (МТ)

Министерство цифрового развития и коммуникаций (МЦ)

Министерство юстиции (МЮ)

РАН

Региональные правительства (Рег)

Центросоюз (ЦС)

Негосударственные (Негос)

Статус
П2030 / П2030-ДВ
Ф
НИУ
О
П
Рег
Кооп
Ч

Анкеты, ед.

112 / 7

10

24

26

3

3

3

9

Участники, ед.

133 / 12

10

29

33

5

10

3

19

 

Тип
А
Гум
Диз
К (формальное название «госуниверситет»)
Мед
Пед
Тех
Тр
Комм
СТ
ЭС
Ю

Анкеты, ед.

56

6

2

70

28

14

61

9

3

0

19

3

Участники, ед.

45

14

2

98

43

32

95

15

4

2

27

4

 

Отраслевая принадлежность
П
МНВО
МП
МЗ
МСХ
МТ
МЦ
МЮ
РАН
Рег
ЦС
Негос

Анкеты, ед.

3

148

12

29

40

9

3

0

1

3

3

9

Участники, ед.

5

215

30

43

46

15

4

1

2

10

3

22

 

Учтены прошедшие слияния/поглощения вузов:

  • РГППУ присоединен к УрГПУ (20.12.2024 приказом Минпросвещения РФ № 988 университет был ликвидирован как самостоятельное учреждение и был присоединён к УрГПУ. (СПАРК-ИФ: Учреждение прекратило деятельность при присоединении · ЕГРЮЛ 01.04.2025).
  • ТюмГУ присоединяет ГАУСеверЗауралье
  • ТОГУ присоединил ХабГУЭП
  • КурганГУ присоединил КурганГСХАМальцев
  • МАУ присоединил МурманскГТУ
  • Росбиотех-МГППУ присоединил ПущиноГЕНИ
  • АлтГПУ присоединил АлтГГПУШукшин

Несколько аграрных вузов переданы из МСХ в МНВО:

  • НГАУ
  • ПриморьеГАТУ
  • ВолгГАУ
  • ОрёлГАУПарахин
  • ГАУСеверЗауралье
  • ННГАТУ
  • ВерхневолжьеГАБТУ (ИвГСХАБеляев)
  • ЯрГАУ
  • ПермГАТУПрянишников
  • МичуринГАУ

НРУ ИФ отличается отсутствием четко определенных барьеров для участия университетов в исследовании. Однако оценка работы ряда вузов, в силу их специфики, не может быть произведена должным образом на основе применяемой методики. Это ограничивает участие в рейтинге следующим вузам:

  • Вузы силовых ведомств, отличающиеся повышенным уровнем секретности в образовательной и исследовательской деятельности.
  • Творческие вузы. В ходе оценки на основе существующей методики такие вузы будут недооценены, что может привести к конфликтным ситуациям.
  • Вузы-"бутики" - вузы, специализирующиеся не в массовой подготовке специалистов, а по ограниченному (одному) набору направлений подготовки. «Бутики» могут демонстрировать выдающиеся оценки по некоторым направлениям деятельности, но, в силу их малого масштаба, к ним неприменимы существующие нормировочные процедуры.
  • Вузы, реализующие преимущественно (более 50% контингента обучающихся) программы заочного образования.
  • Исследовательские организации, реализующие образовательные программы подготовки специалистов высшей квалификации и начинающие реализацию отдельных ОП ВО. Причина – недооценка деятельности по большинству параметров.