Москва. 14 мая. ИНТЕРФАКС - Российская академия образования при поддержке фонда "История Отечества" подготовила издание в трех томах под названием "Система образования, педагоги и дети в годы Великой Отечественной войны".
Книга, представленная в четверг на круглом столе в Российском историческом обществе, повествует о состоянии всех уровней системы советского образования в 1941-1945 годах, о деятельности педагогов, помощи педагогической и психологической наук фронту, бойцам Красной армии и мирному населению, прежде всего, детям и подросткам.
Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин отметил на круглом столе роль советской образовательной системы на пути к Победе.
"Разгром гитлеровской Германии является одним из величайших событий в отечественной истории. Свой вклад в этот триумф внесла, безусловно, и советская система образования. Не взирая ни на какие обстоятельства, в условиях острейшей нехватки кадров и других ресурсов наши школы, ремесленные училища и высшие учебные заведения продолжали выполнять долг - обучать подрастающее поколение", - сказал он.
По словам Нарышкина, успехи советского военно-промышленного комплекса, позволившие выдержать противостояние с врагом во время войны, во многом связаны с качеством советской образовательной системы, которая была одной из самых эффективных в мире.
"Данный факт признавался даже нашими врагами. Высокую оценку советским школам в своих воспоминаниях дает, к примеру, гитлеровский генерал Гудериан", - сказал глава общества.
Он также напомнил, что многие выпускники школ и их учителя в 1941 году пошли добровольцами на фронт.
"Многие из вчерашних выпускников школ в 1941 году добровольно вступали в ряды Красной армии. Вместе с ними на фронт ушли и их учителя. Более 100 тысяч педагогов вызвались защищать страну с оружием в руках. В свою очередь, педагогам, оставшимся в тылу, пришлось спешно перестраивать работу", - сказал Нарышкин.
Он отметил, что широкий размах приобрела эвакуация вузов вглубь страны, благодаря которой удалось сберечь научные кадры и продолжить обеспечение фронта востребованными технологиями.
"Новыми центрами университетской жизни в годы войны стали Куйбышев, Омск, Пенза, Челябинск и многие другие города нашей страны", - сказал глава общества.
Нарышкин также отметил мужество и стойкость ленинградских педагогов в период блокады города. "Настоящим подвигом стара стойкость учителей блокадного Ленинграда. Преодолевая голод, холод и непрерывные обстрелы со стороны противника, педагоги 39 ленинградских школ вели занятия даже в страшную зиму 1941/1942 годов. Уроки длились по 20-25 минут, нередко проходили в бомбоубежище", - сказал он.
Самое важное и интересное — "Интерфакс-Россия" в Мax